医院需要在高层领导的带领下去实现医院发展的愿景和目标，这时候高层管理者的领导力就显得尤为重要。领导力，概括地说就是引领组织达到目标的能力。领导力并不像有些医院管理者想象的那样抽象和神秘，事实上，领导力是具体的，也是可以掌控的----这就是六维领导力模型。这个模型，对领导各个方面的能力进行了考察，主要包括学习力、决断力、组织力、教导力、推行力和感召力等六个方面。
  
  学习力，指改变自己、适应变化的能力。首先，领导不仅应有积极的学习态度，还要知道自己应该学习什么，用什么样的方法学习。其次，除了获取知识，还应该具备灵活的心智模式。最后，高层领导者要了解领导的四个发展阶段：精英式管理、管理者式管理、教练式管理、导师式管理，并根据医院所处的发展阶段选择合适的管理风格，努力实现管理风格由低层次向高层次的转变。
  

  决断力，指决策和判断是非的能力。高层领导者决策思想的高度决定了医院发展的高度，而决策思想的高度又受制于领导的视野，狭窄的视野必然无法做出高明的决策。时间和空间称为影响视野的两个重要维度，高层领导者要努力拓展自己的空间半径和时间半径，增大空间视野，善于转移空间角度，有前瞻力，有远见，并能制定战略计划。
  
  组织力，指整合外部资源的能力。领导处于资源利用的中心，内部、外部的资源都可以充分利用，其中最重要的是要学会借力。人才流失虽然是个老生常谈的问题，但是从人才本身的需要出发，采取把人才当做资产，建立流程化的操作，加强内部流动，大力使用中等人才等措施，用人留人的难题还是有法可解的。领导要善于授权管理，这也是充分利用资源的关键。
  
  教导力，指复制优秀团队的能力。善于培育部下，是领导力中一项非常重要的能力。一个好的领导，一定是个好的教导者，否则无法带队育人。评价一个领导有多大的发展空间，关键不是看他的业务能力有多强，而要看他有多强的教导能力。所以，领导要擅教，要向职业教练学习。
  
  推行力，指推动组织执行的能力。没有强有力的执行力，所有的战略、策划、制度只能称为建在沙滩上的高楼。执行来自于推行，推行力是执行力产生的原动力。因此，领导需具有极强的推行力。
  
  感召力，指吸引他人追随的能力。一个成功的医院领导，绝不仅仅因为他所在的位置吸引人追随，而是主要依靠他的个人魅力和医院文化的感召。作为领导者，首先要培育优秀的医院文化，其次要提升个人魅力。
  
  学习力、决断力、组织力、教导力、推行力和感召力，这六个力组合构成了医院管理者的领导力。每位领导在这六个方面，都会存在着不同程度的强和弱，优势互补、短项专攻，这样，领导力才能得以真正提升。
  

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