院长对于一个医院所起的作用不言而喻，就如同一艘船的掌舵人，引领着医院向更好的方向发展，但是前提一定是医院院长具有优秀的领导力，现如今，领导力理论的快速发展，都让人有深刻的感受，一是学然后知不足；二是一日不学见落后！我们许多的医院院长们也许并未意识到领导力理论的重要性，以及对于医院院长岗位的特殊意义！在此，借提六问，供关注者思考：
  
  一问，院长领导力的内涵和外延是什么？
  
  有人说院长就是医院领导者，就是医院管理者。那么领导和管理有何异同？院长的领导力产生于何处？又作用于何处呢？院长又如何才能真正的提升自己的医院管理效能和价值呢？院长不应该是自然的领导者！院长应当学会驾驭自己的未来与愿景！
  
  二问，院长领导力的三个层次与三个境界是什么？
  
  有人说院长就是通过自己的行动来实施对于自己医院的管理和领导的！然而，事实上每个医院的院长领导力是有差异的！也是有层次的！有些医院院长只是通过本我的力量来进行医院的领导，那是极为单薄和有限的！医院院长的领导力如何才能展示团队领导的力量？如何才能展示在医院专业领域的领先效果?这是值得研究思索的！
  
  三问，院长领导力的核心究竟是什么？
  
  有人问我，院长领导力究竟是什么？是院长个人的岗位能力？是一个医院的团队领导力量？还是一个医院的管理成绩？其实，这些都是不全面的！或许说是未及核心！院长领导力的核心是有形与无形的统一，是产生于领导者自身而作用于被领导者身上的支点！

  
  四问，院长领导力培养究竟需要什么？
  
  有人常常感叹别的院长的领导卓越！或者评价别的院长领导的失败！然而，我们究竟有没有认真的思考过院长领导力的来源究竟在何处？是院长与生俱来的吗？是院长任命后就会拥有的吗？是院长在医院管理的实践中自然积累的吗？事实上，大自然中的东西，也都是有规律和有路径的，关键看您是否真的认识？
  
  五问，院长领导力究竟需要渔还是鱼？
  
  有人常常喜欢讲述美国梅奥诊所的传奇医院管理故事，称之为向世界最好的医院学习管理！也有人经常号召向北京协和医院学习，向四川华西医院学习，且称之为向中国最好的医院学习管理吧！然而，究竟有几位院长真正明白，我们究竟应当向别人学习什么呢？究竟是渔？还是鱼呢？
  
  六问，为什么说中国医改特别需要院长的领导力？
  
  社会的进步，人类的发展，都需要变革的力量！中国医改其实就是解决中国复杂社会问题的一种尝试和一种推进！面对改革的复杂性、艰巨性、敏感性，我们常常感叹困难多、弯道多、挑战多！改革本身就是试图解决常规条件下，没有办法解决的难题！中国医改就是要试图创立一个中国医疗的新模式！院长作为中国医改的一线指挥者必须具有一定的作用力量。这也许就是院长领导力的新见吧！
  
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