冀中能源邢矿集团总医院在长期的医院管理中始终注重人才培养和梯队建设，以“导师制”为管理手段，为职工搭建成长进步的平台，推动医院快速发展。

　　所谓导师制人才培养工程就是把有能力、有资质的专家聘为导师，带1-3名虚心好学、有上进心的中青年医护人员，在理论、技术、作风和生活等方面进行帮带，通过日常学习、理论答辩、业务考核和成果发布等方式，促进他们学习提高素质，培养他们成才，导师制已成为了邢矿总医院培养人才的摇篮。

　　首先，为保证“导师制”人才培养有效开展，医院确立了“1345”工作思路。即：围绕一个目标，坚持三个纳入，走出四个误区，做好五个指导。就是以围绕创建三级医院的中心工作、建立一支高素质的人才队伍为目标。坚持做到将导师制人才培养工程纳入党政主要工作，纳入医院整体发展规划，纳入医院全面预算管理。走出四个局限即走出过去单纯的学徒制、教师制、培训制及为升迁学习的四个局限。导师对学员实行思想上引导、学习上辅导、业务上指导、生活上教导、心理上疏导。引导学员摆正学习和业务关系，树立远大理想，瞄准奋斗目标，坚定学习信念，追求个人进步，创建美好人生。成为学有所成，成有所为的开拓型人才，为医疗事业大发展作出新贡献。

　　其次，建立导师师资库和学员人才库。在“两库”的建立上“宁缺毋滥”，使真正技术高、素质好、能力强的老师和上进心强、基础好的学生结成帮带对子，确立教学关系。医院坚持师生自愿、双向选择的原则，结合成师生带教小组，报医院导师制人才培养办公室进行审核、备案、确认。最终，经过医院导师制领导小组审核，确定了114组师生带教小组。

　　第三，丰富载体，有序推进。在导师制人才培养工程实施过程中，医院以规范两册、三层推进、四级考核的方法，扎实推进。“两册”是导师工作手册和学员受导手册。两个手册涵盖了两年教学期的各项内容，从规章制度到教学大纲，从考核要求到学习心得，多方面规范了导师和学员日常的带教工作。三层推进是指医院在季度、年度和教学期三个时间层次上有序推进。季度推进以教学大纲具体运行情况为主，年度推进以阶段取得的成效为主，教学期推进以技术水平提高、科技成果获得为主。四级考核是按照院、部、科、师四级进行考核。院考核以教学期内各部学科建设和带教成果为重点，各部考核以教学大纲推进及阶段取得的成效为重点，各科室考核以技术水平、医德医风为重点，导师考核以学员学习成绩打分为重点。医院各部每季度对导师进行排名，并报院党委，经检查批准后，兑现导师津贴。

　　导师制人才培养工程以“五个一”学习为机制，常年坚持不断线，实现了“学习工作化，工作学习化”营造学知识、学技术、搞科研、钻业务的浓厚氛围，提升了医务人员的整体素质。班前一刻钟，每天在交接班时坚持一刻钟的学习时间；周学一小时，每周导师用一小时时间给学员讲授专业技术知识；月读一本书，导师每月给学员推荐一本专业技术书籍；季写一篇文，导师每季度要带领或督导学员撰写一篇高质量论文；年创一课题，导师和学员每年要确立研究一项技术或科研课题。在导师制人才培养工程全面推进中，大家本着“干什么学什么，缺什么补什么”，学以致用夯基础、深化创新促提高的原则，精心制订学习计划，坚定发展方向，确立奋斗目标，使医院的整个医疗工作沿着院有重点、科有特色、人有专长方向发展，不断将“导师制”人才培养工程引向深入。孙建国导师带教小组，认真钻研，积极攻关，开创了全省治疗消化类疾病的综合诊疗模式。吴占勇导师带教小组，开展的《脊柱急救外固定支架的研制和临床应用》项目，荣获中国煤炭工业科学技术奖三等奖。今年以来，医院共荣获省级科研成果3项，市级科研科技进步奖 5项，冀中能源科技进步奖 8项，在省和国家级刊物上发表论文130多篇，医院科研能力显著提升、竞争力不断增强。