国家卫生计生委副主任、国家中医药管理局局长王国强曾表示，“中医药的发展关键是人才，怎样建立起以中医药高等教育培养为主体，同时通过毕业后教育、继续教育等形成终身教育，并把师承教育贯穿在全过程当中，形成中国特色的中医药人才培养机制，是我们积极探索改革的一个很重要的方面。”

　　扩展国医大师队伍 将中医经验更好地传递

　　几千年来，中医一直采用师带徒的师承教育方法培养医生，新中国成立之后，我国开始兴办中医药院校，但同时坚持师带徒的传统教育方法，师承教育在中医药人才培养中发挥着重要作用。

　　“中医的核心是强调个体差异、辨证论治，老师的毕生个人经验和独特诊疗技术，需要长期的言传身教和临床跟师。”中国民间中医医药研究开发协会会长陈珞珈表示。

　　在师承体系中，国医大师既是受益者，也是传道人。据了解，为了扩大中医药的影响，提振中医药人员学习中医、为中医奋斗和贡献的热情，我国已经启动了两届60位国医大师的评选，目前正在准备第三届的评选工作。

　　据悉，为了将国医大师的学术思想更好地传承下来，我国做了多方面的工作，例如建立了国医大师传承工作室，支持国医大师参与中医药重点学科的建设、担任学科学术带头人等，进一步促进了国医大师学术思想和临床经验的传播，培养后续传承人。

　　院校培养注重中西医结合 让中医人才更加专业

　　近年来，随着疾病模式的改变，中医药在疾病预防及治疗方面越来越受到公众的关注。

　　中国中医科学院广安门医院科研处处长、肿瘤科主任医师李杰表示，目前仅仅依靠纯中医治疗已经不能满足患者需求，中医医生不仅要掌握中医理论和技术，而且要了解和掌握西医手段，这对病人来说更加获益。

　　“现在中医缺骨干人才，缺领军人才，缺高级人才，特别是缺能用中医理论和技术解决临床难题的专家型人才。”中国中医科学院院长、中国工程院院士张伯礼曾表示。

　　李杰指出，在肿瘤治疗领域，尤其需要培养高层次中西医结合人才。“一方面，由于肿瘤患者得病之后都希望得到权威专家的诊断和治疗；另一方面，我们希望有更多知识全面的医生，奋斗在第一线。”

　　据了解，近日通过审议的《中华人民共和国中医药法》（以下简称《中医药法》）明确强调，国家发展中西医结合教育，培养高层次的中西医结合人才。

　　“不过，高层次人才不是一朝一夕便可培养出来。”李杰坦言，真正的临床大家需要经验的积累、知识体系的完善，才能形成自己的诊疗特色，这可能需要几十年的时间来积淀。

　　对此，为了使中医人才更加专业，我国积极寻求对策，加快培养中西医结合紧缺人才。成立学科医联体、与国外联合培养、开展中西医结合培训班、组织基层医生进修……

　　据悉，2007年，李杰便成为了首位中美联合培养的中西医结合治疗肿瘤的博士后。

　　李杰表示，“联合培养使我获益良多，培养期间，不仅对中药的机体免疫功能调节作用及分子机制有了更深的认识，也让国外专家和学者对中医药有了更进一步的了解。”

　　“在我国，发展中西医结合型人才是未来一个重要方向，他们既能掌握中医理论，又能利用西医进行治疗，这对疾病的综合防治将有很好的推动作用。”李杰建议，加强人才培养首先要有政策支持，其次要重视中西医结合学科发展和长远规划，第三要建立高层次人才后续培养机制。

　　“医学是学无止境的，不同阶段要有不同培养模式的介入。中医学习前期需要院校培养，打下一个良好的基础，有一定的临床经验之后，可以加入师带徒，请国家名师再次培养，进一步完善知识体系，这样才可以逐步锤炼成为一名真正的临床大家。”李杰说。